풀꽃선생님의 아름다운 교실

물놀이 안전 교육 활동지 물놀이 안전교육이 필요한 이유 물놀이의 계절이 돌아왔습니다. 물놀이는 여름을 시원하고 재밌게 즐기는 방법입니다. 물놀이 장소로 유명한 부산의 여러 해수욕장들도 다가오는 7월에 개장을 한다고 하죠. 이렇게 물놀이를 많이 찾는 시기에는 반드시 사전 교육을 통해 안전사고를 예방해야 합니다. 물놀이 안전 교육이 특히나 더 중요한 이유는, 사람은 물속에서 호흡할 수 없기 때문에 물속에서의 사고는 큰 위험 사고로 이어질 수 있기 때문입니다. 아래 활동지는 학생들에게 꼭 필요한 안전 수칙을 한 장으로 정리한 것입니다. 아래 자료는 따라 쓰기 용, 초성 빈칸 채우기용, 빈칸 채우기용 이렇게 세 가지 버전으로 준비되어 있으니, 학생의 수준에 따라 활용하시기를 바랍니다. 1단계: 물놀이 준비 먼저..

교통안전 북아트 수업 1. 교통안전 교육을 하게 된 계기 저는 항상 걸어서 출근합니다. 학교가 집과 불과 15분 떨어진 거리에 있기 때문입니다. 출근길이 아이들 등굣길과 비슷해서 종종 아이들과 마주치기도 하는데, 지난주에는 저희 반 남학생 한 명이 보였습니다. 누나와 함께 등교하고 있었고, 누나도 3학년 때 저희 반 학생이어서 함께 인사를 하였답니다. 서로 반갑게 인사를 나눈 후, 저는 걸음이 빨라서 먼저 앞서 갔습니다. 저는 횡단보도를 이용하려 조금 돌아갔는데, 방금 인사했던 남학생과 여학생은 아무렇지 않게 무단횡단을 하는 것입니다. 저는 그 모습에 깜짝 놀라, 무단횡단과 관련된 교통안전 교육을 한 번 더 해야겠다고 생각했습니다. 조금 돌아가더라도 꼭 횡단보도를 이용하자고요. 2. 북아트 내용 북아트에..

교통안전교육 활동지 활동지 내용 및 종류 학생들이 조금이라도 더 안전한 생활을 할 수 있도록 교통안전 교육 자료를 만들었습니다. 이번 수업에서는 먼저 학생들에게 안전한 보행 방법에 대해 안내하고 추후 자전거 이용 교육, 차량 이용 방법 및 승하차 교육 자료도 만들고자 합니다. 이번 자료도 이전의 현장체험학습 안전교육 자료와 마찬가지로 빈칸 학습지, 초성 활동지, 교사 확인용 답안지가 있습니다. 교사 확인용 답안지는 답을 회색으로 해두었으니, 1학년 선생님께서는 한글 학습이 다 이루어지지 않은 아이들에게 글자를 따라 쓰는 활동지로 제공하셔도 좋겠습니다. 1) 안전한 길로 다녀요. 첫 번째 지도 내용은 횡단보도 이용에 관한 것입니다. 어떤 사람은 횡단보도가 멀리 있으면 무단 횡단을 하고 싶은 충동이 들기도 ..

3단계 독서록 1단계: 나와 인터뷰하기 독서록은 단순히 책 내용을 요약하는 글이 아닙니다. 책을 읽으면서 떠올렸던 생각이나 느낌을 정리하는 글쓰기로 자신의 생각을 명료화하게 만드는 역할을 합니다. 하지만 처음 독후감을 쓰는 학생들은 자신의 의견을 정리하는 것이 어렵게 느껴질 수 있습니다. 그래서 저는 학생들에게 본격적인 독후감을 쓰기 전에 3단계 독서록을 연습시킵니다. 1단계는 '나와 인터뷰하기', 2단계는 '책 소개하기', 3단계는 '느낀 점'이며, 이 연습이 충분히 이루어진 후에 독후감을 쓸 수 있도록 합니다. 먼저, 1단계인 '나와 인터뷰하기'로 직접 질문을 만들고 답하는 형식을 사용합니다. 이는 학생이 스스로 질문을 만들고 이에 대한 답을 떠올려보는 습관을 기르게 하여 사고력을 증진시킬 수 있습니..

어휘력 향상 활동 및 정서 교육 4차시: 우리 모둠에서 찾은 낱말 김영하 작가님께서 진해에 강의를 오셨을 때 소설의 중요성에 대해 다음과 같이 말씀하신 적이 있습니다. "책을 읽은 후에는 자신의 감정을 적절한 언어로 표현할 수 있습니다. 평소에는 잘 들여다보지 않았던 나의 마음을 소설을 통해 깨닫게 되기 때문이죠. 친구에게 짜증이 났는데 그 이유를 몰랐던 학생이, 비슷한 처지에 놓인 주인공의 이야기를 읽으며 '아, 그때 내 마음은 섭섭함이었구나.'라고 이해할 수 있습니다. 그러면 같은 상황이 왔을 때 그 학생은 친구에게 섭섭하다고 자신의 마음을 보다 명확하게 표현할 수 있죠." 저는 이 강연을 듣고 학생들이 소설을 읽을 때 작가가 사용하는 어휘를 주의 깊게 보도록 해야겠다고 다짐했습니다. 학생도 추후 글..

독서의 몰입을 이끄는 방법: 책놀이 어린이들은 놀이를 참 좋아합니다. 수수께끼와 같은 간단한 퀴즈부터 심오하고 복잡한 게임까지 모든 놀이를 좋아하는 것처럼 느껴집니다. 그와 동시에 어린이들은 놀이를 통해 인내, 협동, 용기, 관대함 등의 덕목들도 배웁니다. 그 까닭에 전국 시도교육감은 2015년 협의를 통해 어린이 놀이 헌장을 발표했습니다. 저도 이러한 놀이의 중요성을 인정하여 모든 과목에 놀이를 적용하려고 많이 애쓰는데, 이번에는 '만복이네 떡집'으로 수업하면서 활용했던 책놀이와 활동지를 공유해보고자 합니다. 2차시: 지우개 지우기 놀이 2차시는 15쪽부터 26쪽까지로 '지우개 지우기 놀이'를 적용하였습니다. 이 놀이는 책을 읽기 전에 하는 것으로, 쉬우면서도 간단하게 학생의 관심을 끌어올리고 학생이 ..

한 학기 한 책 읽기 자료 학생의 독서 경험에는 책 읽기에 흥미를 잃게 되는 두 번의 위기가 찾아온다는 이야기가 있습니다. 그림책에서 줄글 책으로 넘어갈 때 한 번, 얇은 줄글 책에서 두꺼운 줄글 책으로 넘어갈 때가 두 번째이지요. 3학년은 그림책에서 줄글 책으로 넘어가는 시기인 만큼 저는 이때를 참 중요하게 생각합니다. 줄글 책도 재미가 있다는 경험을 제공해주어 모두가 걱정하는 그 위기를 잘 넘길 수 있도록 노력합니다. 김리리 작가의 책 은 그런 의미에서 3학년 온 책 읽기 도서로 추천하는 책입니다. 그 이유는 첫째, 53쪽이라는 부담스럽지 않은 글밥과 신선한 소재, 그리고 흥미로운 이야기로 아이들의 마음에 즐거운 독서 경험을 선사해주기 때문입니다. 그리고 둘째, 만복이네 떡집을 제대로 읽고 난 후에는..